寫作多做多得 靠思辨拚高分 社會圖表過半 數學難易適中

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教育部說明國中會考社會科考場狀況,及由國中老師解析題目。(教育部提供/林志成臺北傳真)

今年國中教育會考昨天考社會科、數學科、國文科及寫作測驗等4科,其中寫作測驗要考生寫下對「多做多得」的感受或想法。國中老師認爲,寫作測驗題目提供的訊息相當清楚,考生不容易離題,但要提出自己的思辨及觀察,才能得高分。

今年寫作測驗的命題以手機中老師與同學的對話呈現對於籌辦活動的意願,要考生說出對於「多做多得」的看法。苗栗縣造橋國中校長林孟君表示,這題目很生活化,但考生要寫出爲何覺得「多做多得」,是一開始就這樣認爲,還是經歷過一些事件或思考後纔有這種想法,把層次拉出來,就能得好成績。

國文科試題方面,高雄市立旗山國中老師丁美雪指出,今年有一些特色試題,像第25題以107年國人十大死因爲題幹,評量學生解讀圖表資料的能力;同時,部分題目與時事結合,題組三第30到第31題,節選法國哲學家卡繆文學名著《鼠疫》段落,以當時法國人對抗鼠疫的方式,引導反思疫情生活。

至於社會科,日本「天婦羅」料理起源及甲國記者要通過關於國家領袖思想的考試才能取得記者證等均入題。新北市中平國中老師賈生玲表示,今年社會科圖表題超過5成,而且部分試題的題幹稍長,具有轉譯、分析圖表能力的考生,比較有優勢。

今年數學科試題也很生活化,通訊軟體對話截圖、鞋店特惠方案均入題。臺北市北投國中老師林柏嘉說,數學科題目難易適中,但具有鑑別度,考生可能在第19題到23題的複合圖形幾何題被卡住,這裡是能否得好成績的關鍵。

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